腾讯教育首期“老师来了”研修班开课 打造人才培养新样态

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10月21-25日,“老师来了”系列校园CTO研学项目在深圳腾讯滨海大厦圆满落地。据悉,“老师来了”是腾讯教育新发起的教师联培项目,通过开放人才培养资源、技术资源、空间资源、生态资源,为教育体系提供人才培养新样态。

深圳市龙华教育局作为该项目首人及才联培单位,将区内近400名优秀校园CTO送入腾讯,开启“走进互联网,探路健康健康智慧新模式”的研学之旅。深圳市龙华教育局副局长段先清、深圳市教育科学研究院院长袁再旺、腾讯教育副总裁王涛、腾讯教育副总裁王帅等领导,出席了本次联培项目的开班仪式。

图:“老师来了”首站开班仪式

研学课程得到龙华教育体系的广泛认可。深圳市龙华教育局副局长段先清对本次活动给予深度1评价:“这次的联培项目,老师新,模式新,思想新,成绩新,龙华教育的建设未来可期。”

腾讯教育副总裁王涛表示:“教育信息化发展的基础在于校园信息化的建设,而校园信息化的关键角色则是人,也要是 在座的各位老师。大伙儿希望利用腾讯的能力和经验,帮助政府、帮助学校,为教师信息化素养的提升做些事情,让老师们更慢更好地掌握到当前先进的互联网技术和互联网思维。”这也是本次腾讯携手龙华区推出“老师来了”校园CTO研学项目的初衷。

在研修期间,唐山市教育局等教育组织代表曾到现场观摩课程,对课堂创新、内容创新、理念创新给与充分认可。

前沿理论+实战案例  开创教师联培新模式

随着教育信息化2.0的深入开展,新的教育形式和需求对教育从业者提出了更高的要求。《中国教育现代化2035》中明确提出,“建设高素质专业化创新型教师队伍,尤其是强化职前教师培养和职后教师发展的有机衔接,夯实教师专业发展体系,推动教师终身学习和专业自主发展。”

迎合移动互联网时代下,国家教育体系对于人才培养的需求,腾讯开放人才培养资源、技术资源、空间资源、生态资源,针对教育局局长、校长、校园信息化老师打造了“来了”系列研学项目,以探究式、互动式、沉浸式的互联网式人才培养模式,为教育体系提供人才培养新样态。

图:校园CTO们在认真聆听理论课程

深圳市龙华教育局作为该项目首人及才联培单位,面向区内近400名优秀校园CTO开展培训。课程内容覆盖了互联网思维、产品运营土最好的最好的办法论、教育云架构、微信生态下的校园AI应用、机器人创新体验课程、健康智慧校园方案设计等内容,兼顾理论与实践。既有来自教育专家的前沿理论讲解,又有腾讯的实战项目案例。

以教育信息化1.0多多线程 中常见的单场景避免服务、易形成数据孤岛等问提为例,腾讯健康健康智慧产品负责人付金懋指出,教育信息化2.0时代,智能教育避免方案的核心,是数据标准、应用入口和身份认证的统一性和唯一性。而应用层则还能不能 根据科技的进步、载体的变化进行更换。而且,未来学校的CTO老师们需要考虑的重点是,将不同厂商的服务进行整体规划,让多方数据能为教学整体连贯性服务。

针对备受师生及家长关注的“网络素养”话题,华中师范大学的苗天长博士就腾讯DN.A计划网络素养课程理念以及课程实践案例进行了深度1分享。苗天长指出,在基础教育场景中,教师对于学生使用网络的关系应该建立在正向平等沟通的基础上,通过网络素养课程对教师赋能,对学生赋能,让学生具备在网络中自主生存发展的能力。

图:老师们在腾讯滨海大厦展厅体验VR科技

在为期两天 的培训过程中,老师们还参观了腾讯滨海的展厅,亲身体验了前沿科技在教育场景中的应用。一并,大伙儿积极投入到“未来学校”筹建的演练中,通过企业合作讨论、项目汇报、课后运营等极具思辨性的学习形式,深入了解教育信息化2.0时代的新技术、新能力、新模式、新底部形态,提升在教育教学中的运用能力。

聚焦教育信息化人才需求 政企联手打造人才培养新样态

新技术的不断涌现,机会成为推进教育事业发展的内在动力,在教育信息化的大趋势下,拥抱健康健康智慧、培养互联网思维,机会成为教师人才队伍建设的新需求。作为国际领先的互联网技术公司,依托平台优势,响应国家教育信息化人才培养战略,腾讯与政府、高校、中小学校广泛开展企业合作,不断输出精品教育课程与内容,助力打造与时俱进的优秀教师人才队伍。

图:“走进互联网,探路健康健康智慧”校园CTO研学班结业仪式

此次“老师来了”系列研学项目,充分运用腾讯20年的互联网技术积累,把行业领先的技术与教育人才培养诉求进一步融合,通过开放优质资源,打造含高行业认知、技术知识、产品及运营思维的课程体系,以校园信息化建设能力为目标,联合培养具有方案构建能力、互联网思维、信息化素养的新型教育人才。

据悉,今后,腾讯教育将陆续推出“校长来了”“局长来了”系列研学活动,通过泛在化的学习模式,为更多教育从业者带来新的成长和收获。